מיומנויות חברתיות אצל ילדים - כיצד הן משפיעות על החיים הבוגרים?

יש שאלות שאין להורים תשובה ברורה עליהן.

אחת מהן היא: "אם לילד שלי קשה היום מבחינה חברתית - האם זה ישפיע עליו גם בעתיד?"

אולי הוא מתקשה להשתלב במשחק, כמעט לא יוזם מפגשים עם חברים או חוזר שוב ושוב מבית הספר בתחושת אכזבה. כהורים, קשה שלא לשאול את עצמנו האם מדובר בשלב חולף, או במשהו שעלול ללוות אותו גם בהמשך החיים.

האמת נמצאת בדרך כלל באמצע.

קושי חברתי בילדות אינו גוזר את עתידו של הילד. ילדים משתנים, מתפתחים ולומדים לאורך השנים. יחד עם זאת, מחקרים וניסיון קליני מצביעים על כך שמיומנויות חברתיות הן מהכישורים החשובים ביותר שילד יכול לפתח, משום שהן מלוות אותו כמעט בכל תחום בחייו - הרבה אחרי שסיים את בית הספר.

החדשות המעודדות הן שמיומנויות חברתיות אינן תכונה מולדת בלבד. הן מיומנויות שניתן ללמוד, לתרגל ולחזק.

מיומנויות חברתיות אצל ילדים הן הרבה יותר מ"להיות חברותי"

כשאנחנו שומעים את המושג "מיומנויות חברתיות", קל לחשוב על ילד שמוקף חברים, מדבר עם כולם ואוהב להיות במרכז.

אבל זו תמונה חלקית בלבד.

מיומנויות חברתיות אינן נמדדות במספר החברים שיש לילד, אלא ביכולת שלו ליצור קשרים בריאים, להבין אנשים אחרים ולהרגיש שייך.

הן כוללות, בין היתר:

• להצטרף למשחק או לשיחה.

• להקשיב באמת לאחר.

• להביע את עצמך בצורה מכבדת.

• להתמודד עם אי הסכמה מבלי לריב.

• להבין רמזים חברתיים.

• לווסת רגשות ברגעי תסכול.

• לפתור קונפליקטים.

• לשמור על חברויות לאורך זמן.

אלו כישורי חיים, לא רק כישורי ילדות.

האם קושי חברתי בילדות מנבא קושי גם בבגרות?

לא.

חשוב לומר זאת בצורה ברורה.

יש ילדים שמתקשים חברתית בגיל צעיר ובהמשך הופכים למבוגרים בטוחים בעצמם, בעלי חברויות משמעותיות, זוגיות טובה וקריירה מצליחה.

מצד שני, כאשר קושי חברתי נמשך לאורך שנים ואינו מקבל מענה, הוא עלול להשפיע על תחומים נוספים כמו הביטחון העצמי, תחושת המסוגלות והנכונות להתמודד עם אתגרים חדשים.

במילים אחרות - לא הקושי הוא שקובע את העתיד, אלא מה עושים איתו.

ככל שילד מקבל כלים מוקדם יותר, כך גדל הסיכוי שהקושי לא יהפוך לדפוס שמלווה אותו לאורך השנים.

למה דווקא מיומנויות חברתיות משפיעות על כל כך הרבה תחומים?

מפני שהחיים מורכבים מקשרים.

גם כשאנחנו חושבים שאנחנו מתקדמים בזכות הידע, הכישרון או ההשכלה שלנו - כמעט תמיד יש בדרך אנשים.

בבית הספר

ילד שמרגיש שייך מגיע בדרך כלל ללמידה כשהוא רגוע ופנוי יותר. לעומת זאת, ילד שכל האנרגיה שלו מושקעת בניסיון להבין עם מי יהיה בהפסקה או האם יקבלו אותו למשחק, מתקשה לעיתים להתפנות גם ללמידה.

בעולם העבודה

במרבית המקצועות נדרשת היכולת לעבוד עם אנשים, לשתף פעולה, להקשיב, להוביל ולהתמודד עם מחלוקות.

לא פעם, אלו הכישורים שמבדילים בין עובד מקצועי לעובד שגם מצליח להתקדם ולהשפיע.

בזוגיות

מערכת יחסים טובה נשענת על תקשורת, הקשבה, אמפתיה, כבוד הדדי ופתרון קונפליקטים.

אלו אינן יכולות שמופיעות פתאום בגיל שלושים - הן מתחילות להתפתח כבר בילדות, דרך אלפי אינטראקציות קטנות עם ילדים אחרים.

בהורות

מבוגרים אינם צריכים להיות "מושלמים" כדי להיות הורים טובים.

אבל הורה שיודע ליצור קשרים, להקשיב, להציב גבולות, לפתור מחלוקות ולהביע רגשות, מעניק לילדיו מודל משמעותי ללמידה.

בתחושת השייכות

בסופו של דבר, כולנו זקוקים להרגיש שיש לנו מקום.

שיש אנשים שמכירים אותנו, שמחים לראות אותנו ושאנחנו חשובים להם.

התחושה הזו משפיעה על הביטחון העצמי, על הרווחה הנפשית ועל איכות החיים לאורך השנים.

החדשות הטובות: אפשר ללמוד את זה

אחד הדברים החשובים ביותר שהורים יכולים לדעת הוא שמיומנויות חברתיות אינן "יש או אין".

יש ילדים שרוכשים אותן כמעט באופן טבעי.

יש ילדים שזקוקים ליותר זמן.

ויש ילדים שזקוקים גם לליווי, להכוונה ולהזדמנויות לתרגל.

בדיוק כפי שאפשר ללמוד לקרוא, לשחות או לרכוב על אופניים - אפשר ללמוד גם כיצד להצטרף למשחק, ליזום שיחה, להתמודד עם דחייה או לשמר חברות.

זו למידה.

ולמידה דורשת תרגול.

למה טיפול קבוצתי הוא המקום הטבעי ללמידת מיומנויות חברתיות?

אפשר לדבר עם ילד על מיומנויות חברתיות.

אפשר להסביר לו מה כדאי לעשות.

אבל אי אפשר ללמוד לשחות רק מקריאת ספר.

אותו הדבר נכון גם לגבי כישורים חברתיים.

כדי לפתח אותם צריך להתנסות.

להצליח.

לטעות.

לנסות שוב.

לקבל משוב.

ולחוות הצלחות אמיתיות מול ילדים אחרים.

זו הסיבה שטיפול קבוצתי מאפשר תהליך ייחודי. הקבוצה יוצרת מרחב בטוח שבו הילדים מתנסים במצבים חברתיים אמיתיים, לומדים להבין את עצמם ואת האחרים, ומתרגלים שוב ושוב את הכישורים שהם זקוקים להם גם מחוץ לחדר - בבית הספר, בתנועת הנוער ובמפגשים עם חברים.

לאורך כמעט שני עשורים של עבודה במרכז חברותא פגשנו ילדים רבים שהגיעו עם תחושת בדידות, חוסר ביטחון או קושי להשתלב. שוב ושוב ראינו כיצד תרגול עקבי, לצד ליווי מקצועי, מאפשר לילדים לפתח ביטחון, ליצור קשרים משמעותיים יותר ולהעביר את ההצלחות מהקבוצה אל החיים עצמם.

מתי כדאי לשים לב?

כל ילד חווה תקופות של קושי חברתי, ולכן אין צורך להיבהל מכל אכזבה או ריב.

עם זאת, כדאי להתייעץ עם איש מקצוע כאשר הקושי נמשך לאורך זמן, למשל אם הילד:

• מתקשה ליצור חברויות.

• נמנע ממפגשים חברתיים.

• מרבה להישאר לבד בהפסקות.

• חוזר הביתה עצוב או מתוסכל באופן קבוע.

• מתקשה להבין מצבים חברתיים.

• נקלע שוב ושוב לקונפליקטים עם בני גילו.

התערבות מוקדמת אינה נועדה לשנות את מי שהילד, אלא לתת לו כלים שיאפשרו לו לממש את היכולות שכבר קיימות בו.

לסיכום

מיומנויות חברתיות אינן רק הדרך של הילד להסתדר עם חברים בכיתה.

הן מלוות אותו בדרך שבה ילמד, יעבוד, ייצור קשרים, יקים משפחה, יתמודד עם אתגרי החיים וירגיש שייך.

קושי חברתי בילדות אינו מנבא בהכרח את העתיד, אך הוא בהחלט ראוי להתייחסות. כאשר מעניקים לילד הזדמנות ללמוד, להתנסות ולתרגל בסביבה מקצועית ותומכת, אפשר לעזור לו לבנות כישורים שילוו אותו שנים רבות.

אם אתם מרגישים שהילד שלכם מתקשה מבחינה חברתית, אל תחכו שהזמן בלבד יפתור את הקושי. לעיתים, דווקא התערבות מוקדמת היא זו שפותחת בפניו אפשרויות חדשות ומעניקה לו כלים שישפיעו הרבה מעבר לשנות הילדות.

במרכז חברותא פועלות קבוצות טיפוליות לילדים, בני נוער וצעירים בהנחיית עובדות סוציאליות קליניות. בקבוצות הילדים לומדים, מתרגלים ומתפתחים בתוך אינטראקציות חברתיות אמיתיות - מתוך אמונה שמיומנויות חברתיות הן לא רק כלי להתמודדות עם ההווה, אלא מתנה שיכולה ללוות אותם לאורך כל החיים.

אם במהלך הקריאה הרגשתם שהילד שלכם מתמודד עם קושי חברתי, כדאי לדעת שלא תמיד צריך להתמודד עם זה לבד. במרכז חברותא פועלות קבוצות טיפוליות רבות לילדים, בני נוער וצעירים, בהנחיית עובדות סוציאליות קליניות.

אם תרצו להתייעץ, לשאול שאלה או לבדוק האם קבוצה יכולה להתאים לילד שלכם, אתם מוזמנים ליצור איתנו קשר. למידע נוסף וליצירת קשר לחצו כאן.

#קשייםחברתיים #בעיותחברתיות #מיומנויותחברתיות #כישוריםחברתיים #טיפולקבוצתי